519，怎么可能？（2/3）

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厘，整个人类，地球，乃至太阳系飞灰湮灭的大恐怖！

　　在那几个被主人公在弥留之际教导的留守儿童，最终因为顺利背出牛顿定律。从而挽救了整个人类命运的时候，一直紧握双拳，且时不时浑身颤抖的程文瑾才终于大松了一口气。

　　“好险呐！”程文瑾自言自语的道。

　　程文瑾看书是属于那种细嚼慢咽，逐字逐句的类型，约莫一个小时后，程文瑾放下了手里的一摞二十几页的稿子，思绪也从《乡村教师》那离奇的，极其不可思议的，且跌宕起伏的意境中回到现实。回到现实的她的第一个反应却是：

　　“怎……怎么可能？王勃，他……他怎么可能写出这种小说？”程文瑾喃喃自语，掩卷沉思，心绪如同潮涌，澎湃激越。

　　这时，蓦然回首的她才发现自己竟然流泪了。

　　爱音乐，爱文艺的程文瑾，不用说，像王勃一样，也是属于那种多愁善感的类型。然而，她毕竟也是三十好几的过来人了，尽管心思敏感，伤春悲秋，但是因为年龄和阅历的关系，若非大悲大喜，否则轻易也不会流泪。至于看书看哭，那也已经多年不曾有过。

　　“里面科幻的部分还可以用想象力丰富来解释，然而，关于现实的部分，他是怎么做到的？那从哪里得到的经验和灵感？还有他的文笔，于平淡中起波澜，于华丽中见功夫，在质朴和华丽中自由转换，游刃有余，即使是一个传统作家，也不见得有这种信手拈来，毫不费力的拿捏，他一个17岁的小孩，竟能有如此了得的文笔，这，这怎么可能啊？”程文瑾一手拄腮，轻轻的摇头，玄黑色的眉头继续犹如波浪线一般皱着，脸上神情迷惑而又不解。此时的她，很想将那小鬼抓到眼前，厉声质问对方这《乡村教师》真的是他写的吗？如果是，他又是如何办到的？

　　“难道这世上真有天才？”程文瑾咬了咬嘴唇，“再继续看他的另一篇吧。”

　　于是，程文瑾捡起了放在下面的另一篇《朝闻道》，继续阅读起来。

　　跟《乡村教师》比起来，《朝闻道》不以文笔见长，而以开脑洞，伸展想象力，堆积科学理论和科幻道具为主。不过，即便如此，王勃仍然以他不逊于传统作家的文笔在“刘电工”原作的基础上，创造出了一篇青出于蓝而胜于蓝的佳作。尽管《朝闻道》里面有很多程文瑾闻所未闻，她看不太懂的前沿物理学理论，但是，她还是读得津津有味，痴迷于王勃那张扬，炫彩的文字所描绘、营造出来的，迥异于现世界的意境。

　　《朝闻道》只有一万七千多字，程文瑾用了四十来分钟就读完了。

　　“真是酣畅淋漓呐！”程文瑾一声感叹，掩卷遐思，“如果说科幻小说都是这样的话，自己以后怕是会成为一个铁杆的科幻迷了！”程文瑾想，“小鬼，你还让‘小娘’

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